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大学生为何后悔上大学

作者:admin

这个概念从“精英教育”继续下去,只是在理解教育的工具理性的阶段,可以说非常片面的。不幸的是,大多数人持有的态度大学的价值评价标准更注重功能,简单实用。但现代教育理论,在实现高等教育大众化的社会,大学教育应该有丰富的文化内涵,而不是转移的知识和技能训练为主要目的。人们不禁问,甚至对大学教育的理解是不同的,即使是学校为每一个学生都不能影响的概念,但在大学学生由学校决定,仍然可以毕业中学到了一些东西吗?为什么没有?这可能是美国大学的控制情况。有人说,美国大学和中国大学都是不成功的教育,中国大学的就业率低,美国大学的毕业率低,如此,等等。这是一个事实。想上大学在美国很容易,基本上只要高中毕业不是一个问题。但仍有许多美国人认为,大学是不可读的。美国大学的低阈值,没有人读大学看起来很好,辍学现象普遍存在。据统计,第一年为大学生的比例下降的20%。除了辍学,延迟毕业四年多,有很多人读了五六年。所以近三十很少美国大学毕业率高于80%,21世纪超过百分之六的低,近一半的学生毕业。不怎么毕业?继续阅读。

我们应该承认它是相同的,和人员都是一样平庸的出路。就是去学院或大学不是一个单一的因素可以决定。然而,对于越来越多的大学教育展示了矛盾和困难,不能吸引公众的注意力。大学价值的主要依据是完全消极的是,它有助于学生放学后的生活。传统认为,大学应该教学生安顿下来的能力,让他们有一个好的未来。如果你不能带来可见的好处,大学教育都是没有价值的。理论上,美国大学是读一辈子,不过会主题资格获得足够的学分到目前为止,否则你会得到一个学位。不知道美国学生不会认为读大学的吗?简单地说,学生在学校能学到什么,怎样把好最后的质量,那么什么样的社区的产品,反映了大学社区的责任。美国大学,原则是严格“宽进”,他们的高等教育门槛低,低的态度,毕业考试很严格,必须采取采取一定程度。
本文来自织梦


最近,一项调查显示,成千上万的人参加,34%的人后悔大学,51%的人认为大学没有学到一些有用的东西。叹了口气,学习无用的不仅是一个专业,本科,硕士,博士,甚至一些。为什么不能学生在校期间都要学习一些有用的东西?四年的时间学生不读什么?回顾现代大学生在学校的情况是:30%的时间和精力去应对思想政治教育在学校和很多无用的课程,30%的功夫在英语学习中使用,分级,剩下的40%大部分坠入爱河,社会、享受浪漫,很忙。青春是浪费,没有任何的成功。四年的大学学习,缺乏一个坚实的知识的过程,只留下一个白日梦,如雾,如电。在大学消极态度的人看来,现在的大学更象“围城”,从未被认为在多彩充满诱惑,呆在里面的人但他沉闷如嚼蜡。

在充满期望,什么也没有得到。有些人认为大学不是“读”,学校不能逃避其责任个人,主观努力可以发挥关键作用。龙相同的土地,播种种子,有些收获跳蚤,但其他人找到生活的方向和意义。以及中国大学生上大学,最后脱颖而出,高考被誉为“最残酷的战场”;一旦承认,毕竟,懒惰,不管怎样,毕业考试,抄袭剽窃没有注意到,这是“严jinkuan。“事实上,实施“严格”或“严格容易”,结果是不一样的。不同的水土带来不同的生态,不同生态使得不同生产。可以说,国内大学整体的缺点。两个或三个大学问题突出,还可以说是有限的资源,顶尖大学几乎是一样的。最好的清华大学,北京大学作为一个例子,毫无疑问,这两个学校的学生的学习能力是最强的。毕业后显示的平均水平也很好,偶尔一个猪肉的人也是一个级别的猪肉的家伙。 内容来自dedecms

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